Tijdschrijven<\/p>\n
Sommige geleerde mensen denken dat ze overal verstand hebben. Vooral economen. Vooral iemand zoals uw columnist Frank Kalshoven. In VN 50 dacht hij veel te weten over het onderwijs, de organisatie daarvan, de werkzaamheden van docenten en van de relatie tussen professionals en management. Als gevolg van deze zelfoverschatting meende hij in zijn column Plasterk te moeten schofferen omdat die tegen tijdschrijven is; een advies van de Onderwijsraad dat Plasterk zeker naast zich neer zou leggen. Met zijn ‘analyse’ schoffeerde Kalshoven en passant ook de gehele lerarenpopulatie van Nederland. Die denken, net als Plasterk, slechts in ‘lesgeven’ en ‘rompslomp’. Hij benadrukte wat die allemaal van tijdschrijven zouden kunnen leren. En wat was het nou voor moeite, \u00e9\u00e9n minuut per dag (sic!)?<\/p>\n
In vier punten legt hij uit wat we allemaal kunnen leren van tijdschrijven, ervan uitgaande dat we – dan eindelijk – beschikken over de volledige urenadministratie van een school. 1. Dan komt boven water dat er leraren zijn die te veel doen voor hun geld, maar dat er ook zijn die te weinig uitvoeren. Dan kunnen eindelijk hierover eens eerlijke gesprekken gevoerd worden. Fijn praten samen in goede harmonie. 2. Wat is de handigste manier om toetsen te maken? Weer een reden om met elkaar in gesprek te komen – het hoogste ideaal dat Kalshoven voor ogen heeft. 3. Dan kunnen we taken zoals kopi\u00ebren en surveilleren misschien wel goedkoper invullen en 4. Het maken van lesmateriaal, vaak het stokpaardje van de gemotiveerde docent, kan er wel uit. Het materiaal kan goedkoper ingekocht worden.<\/p>\n
Zou hier een econoom aan het woord zijn? Of een vazal van de immer op bezuinigingen ingestelde managementlaag? Want let op, hier volgt de grootste gotspe die ik sinds jaren ben tegengekomen: ‘Zo’n urenadministratie, en de lerende houding die daarbij hoort, veronderstelt een volwassen en open relatie tussen management en professionals.’<\/p>\n
Mooi gezegd. Waar het de – sinds jaren zwaar verwaarloosde – taak is van het management om het functioneren van de docent te faciliteren, kunnen die twee eindelijk elkaars werk open en eerlijk faciliteren. Uit het stuk spreekt een hoge mate van onwetendheid. Ik raad Kalshoven aan om eens aan een willekeurige leraar te vragen of hij wel van deze geldverslindende misstanden op de hoogte is en na zijn ‘ja’, hoe dat soort dingen tegenwoordig in onderwijsland ‘opgelost’ wordt. Of kom eens bij mij langs. Als zelfbewuste onderwijsprofessional ga ik gewoon verder met mijn management, niet aan de slag, maar in de clinch. Op een volwassen manier, dus zonder tijdschrijven.<\/p>\n
Dr.ir. E.J. van der Schee, docent natuurkunde, Krimpen aan den IJssel<\/p>\n
Engels gebruik<\/p>\n
Bedankt dat u mij weer een voorbeeld van het verkeerd gebruik van Engels heeft gegeven voor mijn leerlingen.<\/p>\n
Een van de eerst grammaticaregels die ik ze leer, is: er is nooit een apostrof in een Engels meervoud, NOOIT! En wat zie ik in uw artikel over vreemdgaan? (VN 50) ‘Do’s en don’ts.’ Een apostrof wordt gebruikt in plaats van een letter of in een bezitsvorm. De uitdrukking moet zijn: ‘Dos and don’ts.’ Van een kwaliteitsblad verwacht ik ook kwaliteits-Engels.<\/p>\n
Dave Mahoney, docent Engels, Schagen<\/p>\n
ABG-gids<\/p>\n
Voor abonnees deze week gratis bij Vrij Nederland: de Academische Boekengids (ABG), waarin wetenschappers nieuwe boeken bespreken. In dit nummer onder meer: de ijzeren wetten van het universum, waarom de indianen hun land kwijtraakten aan de kolonisten en waarom in de oudheid niemand iets geloofde. Plus: een gedicht van Anneke Brassinga.<\/p>\n
Winnaars e-readers<\/p>\n
Begin oktober werd Vrij Nederland onder het motto ‘lang leve de inhoud’ geherlanceerd. Alle vaste abonnees kregen daarbij de mogelijkheid een bekende vier weken Vrij Nederland cadeau te doen en zo mee te dingen naar een e-reader.<\/p>\n
Duizenden abonnees hebben gereageerd. De drie winnaars zijn: de heer Elsink uit Baarn, G.H. Middeldorp uit Rotterdam en mevrouw Heldrink uit Leiden. Zij krijgen hun prijs thuisgestuurd.<\/p>\n
Herstel<\/p>\n
Door een vergissing op de redactie is de naam van Belgi\u00ebs grootste biermerk Jupiler in de column van Marente de Moor vorige week verkeerd gespeld als Jupiter.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Tijdschrijven Sommige geleerde mensen denken dat ze overal verstand hebben. Vooral economen. Vooral iemand zoals uw columnist Frank Kalshoven. In VN 50 dacht hij veel te weten over het onderwijs, de organisatie daarvan, de werkzaamheden van docenten en van de relatie tussen professionals en management. Als gevolg van deze zelfoverschatting meende hij in zijn column […]<\/p>\n","protected":false},"author":1023,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"content-type":"","footnotes":""},"categories":[27],"tags":[],"acf":[],"author_name":"Saskia Pleijsier","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.vn.nl\/wpg-api\/wp\/v2\/posts\/87733"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.vn.nl\/wpg-api\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.vn.nl\/wpg-api\/wp\/v2\/types\/post"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vn.nl\/wpg-api\/wp\/v2\/comments?post=87733"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.vn.nl\/wpg-api\/wp\/v2\/posts\/87733\/revisions"}],"author":[{"embeddable":true,"name":"Saskia Pleijsier","href":"https:\/\/www.vn.nl\/wpg-api\/wp\/v2\/users\/1023"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.vn.nl\/wpg-api\/wp\/v2\/media?parent=87733"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vn.nl\/wpg-api\/wp\/v2\/categories?post=87733"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.vn.nl\/wpg-api\/wp\/v2\/tags?post=87733"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}